Sociales. P.1

INDICADORES DE LOGRO

    -Explica correctamente la definición de norma

    -Reconoce quien es la autoridad dentro de su casa,colegio y comunidad.

-Identifica algunas normas de seguridad y convivencia y conoce las ventajas de cumplirlas -Reconoce que tiene derechos y deberes que cumplir en su comunidad -Participa en la elección del representante del grupo y personero estudiantil . -Realiza diferentes actividades en el blogs institucional COMPETENCIAS

-Reconozco diversos aspectos míos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco, así como los cambios que han ocurrido a  través del tiempo - Identifico y describo algunas características socioculturales de comunidades a las que pertenezco y de otras diferentes a las mías.  -Identifico mis derechos  y deberes y los de otras personas  a las comunidades a las que   pertenezco -Establezco relaciones entre los espacios físicos que ocupo ( salón de clase, colegio, Municipio). -Participo en la construcción de normas para la convivencia en los grupos sociales y políticos a los que pertenezco ( familia, colegio, barrio) ESTANDARES -Me reconozco como ser social e histórico, miembro de  un país con diversas etnias y culturas con un legado que genera identidad nacional. -Me identifico como un ser  -Me identifico como un ser único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal comunitario; -Reconozco que las normas son acuerdos básicos que buscan la convivencia pacífica en la diversidad. TEMAS -LAS NORMAS Y LA CONVIVENCIA SUBTEMAS -Definición de norma -Aprendamos Normas -Clases de normas -Las normas y la autoridad  -Manual de convivencia  -Los derechos -Los deberes  -Gobierno Escolar. ACTIVIDADES Actividad #1  Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas -Que es la convivencia escolar? -Entre quienes se debe dar? -En cuantos y cuales partes se divide? -Que opinas del niño que se burlaba de su amigo? -Que es el respeto? Actividad #2 Escucha la canción y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:  - Menciona los deberes de los niños - Para ti que son los derechos? - Para ti que son los deberes? - Si se te negara algún derecho que harías? - Cumples con los deberes que se mencionan en la canción? METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN La metodología sera continua, participativa y ludica, buscando que los alumnos aprendan mas fácilmente a partir de diferentes estrategias pedagógicas. Para ello se tendrá en cuenta los siguientes porcentajes:     70%   Seguimiento en el periodo con las siguientes actividades  -Fichas  -Trabajos en equipo  -Evaluaciones individuales  -Revisión de cuadernos  -Talleres y tareas  -Salidas al tablero  -Actividades en clase 25% evaluación de período 5% coevaluación BIBLIOGRAFIA Álvarez de Vargas, Constanza Integrado activo 2. Ed Santillana. -Estándares Básicos en competencias ciencias sociales