Español - P.1

• INDICADORES DE DESEMPEÑO

-Construye a nivel oral y escrito oraciones largas y coherentes a partir de una palabra

-Diferencia los nombres propios de los comunes, el genero y el número

-Lee con seguridad y precisión.diferentes textos cortos

-Utiliza las diferentes actividades del blogs institucional

-Realiza diferentes descripciones de personas,animales,objetos y lugares

• COMPETENCIAS

-Utilizo de acuerdo con el contexto un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.

-Utilizo la entonación y matices de voz para alcanzar.

• ESTÁNDARES

-Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.  -Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativa.  -Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.  -Comprendo textos literarios a diversas necesidades comunicativa mi capacidad creativa y lúdica     -Comprendo la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación no verbal  -Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos.

TEMAS

- Comprensión e interpretación textual

SUBTEMAS 

-Combinaciones -Alfabeto -Espacio entre palabras -Nombres propios y comunes Uso de las mayusculas -Comprensión lectora -Lectura oral y mental -Las palabras -Palabras en Masculino y femenino -Palabras en singular y plural  -El articulo  -Descripción de objetos, personas y lugares

    













ACTIVIDADES

Actividad #1
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/U3_Len3_nombresclases/frame_prim.swf

 Realiza el juego y escribe en tu cuaderno 10 nombres propios y 10 comunes


Actividad #2
 http://www.genmagic.org/lengua3/oa1c.swf

 Realiza el juego y escribe en tu cuaderno una palabra con cada letra del alfabeto


Actividad #3
http://www.edu.xunta.es/centros/ceipchanopinheiro/aulavirtual/file.php/3/rsagra/1o_BASEUNHA/LENGUA/Lim_CR_CL_GR_GL/sinfones_.html 

 Realiza las actividades del juego y escribe 5 ejemplos con cada combinación CR, CL, GR, GL

Actividad #4

 Escucha la canción la ballena Elena, y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
* Como se titula la canción?
* Como es la ballena?
* Que almuerza o cena la ballena?
* Que hace la ballena cuando esta cansada? 
* Que sueña la ballena?
* Saca 10 palabras de la canción y escribe una oración con cada una

Actividad #5

observa los dibujos y realiza una descripción de cada uno de ellos en tu cuaderno

             



METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN

La metodología sera continua, participativa y ludica, buscando que los alumnos aprendan mas fácilmente a partir de diferentes estrategias pedagógicas. Para ello se tendrá en cuenta los siguientes porcentajes:   

 70%   Seguimiento en el periodo con las siguientes actividades

 -Fichas

 -Trabajos en equipo

 -Evaluaciones individuales

 -Revisión de cuadernos

 -Talleres y tareas

 -Salidas al tablero

 -Actividades en clase

25%
Evaluación de período

5%
Coevaluación

BIBLIOGRAFÍA

ALVAREZ DE VARGAS, Constanza. Integrado activo 2 Editorial Santillana -Estándares básicos de competencias en español -Cuentos

   
   

  -Revistas