MATEMÁTICAS 4° PERIODO

ENFOQUES O PENSAMIENTOS

Pensamiento  numérico y sistemas numéricos

Pensamiento variacional , sistemas algebraicos y analíticos

Pensamiento numérico y sistemas numéricos

Pensamiento aleatorio y sistemas de datos

Pensamiento espacial y sistemas geométricos

Pensamiento aleatorio t sistemas de datos

 COMPETENCIAS

Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por.) 

Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y repartos

Identifi co, si a la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no razonables

 Uso representaciones –principalmente concretas y pictóricas– para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal

 Explico –desde mi experiencia– la posibilidad o imposibilidad de ocurrencia de eventos cotidianos

• Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales

Clasificó y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas

Describo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos

TEMAS

REPARTOS Y DIVISION

VALOR POSICIONAL

UNIDADES DE TIEMPO

DATOS ESTADISTICOS

SUBTEMAS
Repartos

Repartos exactos

Repartos no exactos

División

Doble y mitad

La división y la multiplicación

Términos de la división

División exacta y no exacta

División de dos cifras por una

División llevando

Problemas de división

Valor posiciona de los números

Lectura de números

Escritura de número

El reloj

El calendario

Comparación de capacidades

Comparación de pesos

Comparación de superficies

-Organizar datos

-Organizar tablas

INDICADORES

-Reconoce  la división como una operación donde

Se reparten cantidades

-Calcula la mitad y el doble de un número 

-Reconoce la división como la operación  inversa a la multiplicación 

-Reconozco los términos de la  división 

-Soluciona problemas matemáticos 

 -Escribo al dictado diferentes números, en el circulo del 1.000.000

-Es responsable con las actividades y trabajos que se le asignan en el blogger institucional

ACTIVIDADES

Actividad #1

1.Observa el vídeo y responde:
*Que es la división?
*Cuales son los términos de la división?
*Explica cada uno de los términos de la división
*Escribe 5 ejemplos de división  

Actividad #2

http://www.genmagic.net/mates1/animmat4c.swf

Da click en el enlace, luego realiza el juego y escribe en el cuaderno 10 divisiones


Actividad #3

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/tablas/controltablas.html

Da click en el enlace, realiza el juego y escribe en tu cuaderno 10 miltiplicaciones



Actividad #4

http://www.dibujosparapintar.com/archivos/fichas/divisiones.pdf

Da click en el enlace, imprime la ficha, realizala, pegala en el cuaderno de matemáticas



Actividad #5

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11001646/RECURSOS/horas.swf

Da click en el enlace, dibuja en el cuaderno de geometría 5 relojes con su respectiva hora

METODOLOGIA DE EVALUACIÓN

Trabajo en clase

Actividades para la casa

FichaS

Salidas al tablero

Trabajo en equipo

Evaluaciones individuales

Talleres en clase y para la casa

Talleres en parejas, talleres en equipo

Olimpiadas matematicas

BIBLIOGRAFIA

ALVAREZ DE VARGAS, Constanza. Integrado activo 2

Editorial Santillana

Estándares básicos de competencias en matemática

Maldonado Zamudio, Carlos Alberto, Interactivo 2.   Editorial Santillana....Matematicas